12月4日，我院特邀浙江师范大学学工部副部长、心理健康教育与发展中心主任杨雪龙，为全院教师带来了一场题为《学生常见精神疾病和心理危机的识别与帮助策略》的专题讲座。讲座现场老师们专注聆听，杨教授以生动的案例、清晰的逻辑和实用的方法，深入浅出地讲解了常见精神疾病的识别与应对，以及心理危机的预警与干预策略，现场互动频繁，氛围严肃而温暖。

杨教授从两个学生的案例引入，引导教师思考心理正常与异常的界限。他系统阐述了区分心理是否异常的三个关键原则，并在此基础上，详细介绍了学生群体中常见的焦虑障碍、强迫症、抑郁症、双相障碍和精神分裂症等异常心理的表现，并强调了确保安全、及时上报、推动就医、家校协同的支持策略。

在讲解心理危机部分，杨教授深入剖析了自杀行为的心理机制，指出自杀是对强烈心理痛苦的无效应对，并重点讲解了如何识别自杀高风险人群及其发出的求救信号。他结合自身丰富的干预经验，系统介绍了从紧急应对到后续跟进的完整干预流程。整场讲座内容充实，兼具专业性与实操性，杨教授沉稳而富有同理心的讲解风格，让大家深刻认识到心理健康工作的重要性以及每位教师都可成为支持者的可能性。

本次讲座不仅是一堂知识普及课，更是一次生命教育的升华。杨雪龙以其深厚的专业素养和强烈的责任感，提升全体教师的心理素养。每一个微笑的问候、每一次耐心的交谈、每一份及时的报告，都可能成为连接孤立个体的桥梁，化为刺破心灵阴霾的光芒，将校园构建成一片滋养心灵、守护成长的沃土，为学生的健康成长与美好未来保驾护航。