11月2日上午，我院组织开展药学专业公开课教研活动，围绕《药物化学》课程完成听课、评课、研课全流程交流。学院教学副院长何海华，校院两级教学督导，以及相关专业教师共同参与本次活动。

本次公开示范课由张荣玉老师主讲，授课内容为中枢神经系统药物分类中的镇静催眠药板块。课堂上，张荣玉老师以苯二氮䓬类药物为核心，系统讲解其化学结构特征与作用机制，再以代表药物“地西泮”为切入点，逐层延伸展开，详细拆解该药物的理化性质、体内代谢过程、结构优化路径与构效关系，知识点层层递进，帮助学生建立起“结构—性质—药效”的完整知识逻辑链。

在评课研课环节，参与观摩的新老教师代表依次交流听课感受。大家一致肯定本次公开课知识点主次排布清晰，课堂讨论环节设计贴合课程内容，能够有效引导学生思考。同时也结合一线授课的实际经验，提出针对性改进建议，指出课堂单次输出内容偏多、师生互动覆盖度不足等可优化方向。

校院两级教学督导分别对本次公开课进行专业点评。院级督导金华中首先肯定了本堂课教学目标清晰明确、教学环节完整流畅、教师教态自然从容，整体完成度较高；同时也围绕教师单向讲授为主的导入方式、课堂讨论深度有待加强、可视化教学手段应用不充分等细节，给出了具体可落地的调整建议。校级督导叶素芳表示，本堂课内容筹备充分、教学设计逻辑连贯，结合此前多次听课的观察积累，她从教学理念更新、备课核心要素把握、课堂教学原则落实、个人教学特色打造等四个维度，为青年教师梳理了日常授课的打磨方向。

活动最后，学院教学副院长何海华做总结点评。他结合本次公开课的共性问题，梳理了现阶段新教师授课中普遍存在的待优化点：授课内容逻辑通顺但主线不够突出、课程思政元素融合不够充分、学生课堂参与度有待提升、板书使用偏少、行业鲜活案例补充不足等。同时结合目前教研工作重点，鼓励全体教师主动将人工智能工具融入日常课堂教学，借助数字化手段优化教学设计、丰富课堂形态，持续推动专业课堂教学质量稳步提升。

本次教研活动打破了不同教龄教师之间的经验壁垒，既通过示范课堂展示了成熟的教学方法，也通过精准的问题反馈明确了后续优化方向，为学院各专业整体教学能力升级打下了扎实基础。