为贯彻落实学院暑期工作安排，持续提升专业建设质量与育人实效，7月3日下午，药学专业全体教师在学院小会议室举行期末教学自查暨工匠精神融入教学专题教研活动。

活动中，专业主任传达了学院暑期会议精神，强调了期末教学材料自查的重要性，并对本次教研活动目标与流程作了说明。随后，全体教师围绕人才培养方案优化、工匠精神有机融入教学及课程思政建设等核心议题展开深入研讨。

在人才培养环节，教师们结合当前医药行业转型升级的新趋势，对现行人才培养方案进行了系统梳理，一致认为药学专业应持续锚定“懂医强药”的高技能人才培养目标，优化“岗课赛证”综合育人路径，强化实践教学的连贯性与进阶性，确保人才培养与产业需求同频共振。

在工匠精神融入教学讨论中，多位教师分享了将精益求精、严谨专注的职业素养融入《药物制剂技术》《药物制剂综合实训》等课程教学的案例。大家认为，工匠精神应体现在每一次实验操作、每一份实训报告、每一个制剂产品的标准流程中，真正实现“手中出细活、心中存敬畏”。

专业为教育部课程思政教学团队，课程思政建设是本次研讨的重点。参会教师系统探讨了思政元素的精准挖掘与有机嵌入方式。一致认为好的课程思政是“如盐入水、润物无声”的育人艺术，关键在于教师自身的价值引领与情感投入。《临床药物治疗实务》《药学服务实务》等课程负责人分享了在模拟药房实训、社区用药科普等教学环节中融入职业道德与社会责任感的典型做法。

此外，结合学院“三心三线”育人目标，教师们就培育学生的“创心、匠心、仁心”，筑牢“药品质量安全线”展开了热烈对话。大家表示，本次教研活动进一步明晰了药学专业教学改革的方向与路径，增强了持续推进课程思政与工匠精神培育的信心与合力。