12月4日，宁波大学二级研究员、浙江大学滨海研究院先进材料与智能工程技术研究中心主任郑岳青教授应邀到我校开展 “溯源-源创教学及展望”专题讲座，吸引了校内50余名教师参加。

郑教授从“钱学森之问”出发，从教学模式和人才评价等方面阐明了造成当前教育问题的相关原因，认为需要创新教学模式以培养创造性的人才，从而有针对性的提出了“溯源/源创教与学”的教学模式，即教师在教学中应注重培养学生深度问题的提炼能力，培养开展探索与研究能力，从而培育和提升学生的思维创新、知识创造、技术发明及践行力等核心素养。他结合“授之以‘源’”“平衡常数”“原电池”和“盲人摸象”等具体的教学案例，生动展示了如何在实际教学中应用“溯源/源创”教学法，并作了富有“创造+”特质的高素质人才培养体系的构建与实践构想。

讲座结束后，与会教师与郑教授进行了热烈的互动。郑教授的讲座以及他的教学模式，为我院提升职业本科教育如何培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供了很好的创新思路和实施路径。

据悉，郑岳青教授是中国地质大学（武汉）兼职教授/博导，全国优秀教师，国务院特殊津贴专家，中组部直接联系专家，浙江省“151人才工程”第一层次人才，宁波市杰出专家，国家核心类学术期刊《化学试剂》副主编。90年代初获德国科隆大学得理学博士学位，拥有德国马克斯-普朗克固体研究所（斯图加特）从事博士后及从职研究经历。2023年、2024年两度入选斯坦福大学发布的全球TOP2%顶尖科学家。